0是圖一的方法，6是圖二老師講的方法呀

圖一跟圖二是兩種方法計算

我用了老師常說的流入=就出，而且他也寫出來了，我就直接帶入替換課堂上的方法計算，應該沒錯呀

不是就出，是流出

你前兩個收凈現值，這個也必須是凈現值，否則無法插值。老師的話不能片面聽取

老師不僅僅是這次說哦這個方法是一直都在用的哦，都沒有問題啊

必須一致，否則沒法插值。 流出=流入，那么，已知的兩個流出=多少？須計算出來

老師，感覺你說的變復雜了

你必須計算出利率為6%和 8%的時候流入是多少，才可以插值。你的老師也必須這樣，否則就是瞎扯

現在是在求內含收益率哦

這兩個等式意思是一樣吧，課堂是用方法一內插，我用老師的方法二帶入而已，沒有錯啊

插值需要另外同樣性質的兩個點，在哪里？

那不是要求這個等式的年金現值系數嗎

插值求，就必須要另外同樣性質的兩個點。 不然怎么求？你的老師親自演算過你說的流入=流出的插值嗎？感覺是瞎扯 按我說的作即可，

多次驗算過呀

根據資料三求下面（4）-1內含收益率

截圖給我你老師利用流入=流出插值的過程，看問題在哪里

這題就是沒有過程，因為課堂有了，他也列出來了，所以我就帶入計算

這個等式就是一直這么計算內插法的

這樣看更簡單一點，就是0是這么來的，然而這兩個等式也是一樣的，換成6也沒問題的呀，不是嗎

你的老師對插值法沒有理解，插值法來源于同一個函數的微小變化可以取直線的原理，然后利用直線上的已知兩點算出直線上的未知點的值。 現在你的函數是取（P/A，x，8）-300， 還是（p/A,x,8). 前者就是一般書上方法。 后者就是你現在要用的方法，那么另外兩個點(P/A, 6%,8) = C1, (P/A,8%,8)=C2 必須知道，這個可以查表得出 然會就是插值（ x-6%）/(8%-6%)=(6-C1）/（C2-C1） 這樣就可以求出x就是IRR

前者方法都是已知呀，除了0

越來越亂

前者普通，你現在是這個方法，也必須會

這兩種方法其實應該是一樣的

兩個等式都是一樣的啊