可變現(xiàn)凈值和可回收金額不是一回事。
固定資產(chǎn)不是看可收回金額的嗎?賬面價值與可收回金額孰低計量。這里面說的不是很懂,而且沒有聽老師講過
公允價值減去處置費用后的凈額與預計現(xiàn)金流量現(xiàn)值孰高原則確認?固定資產(chǎn)的可收回金額為什么不是按孰低原則確認
固定資產(chǎn)在資產(chǎn)負債表日的可回收金額應按固定資產(chǎn)預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值與公允價值減去費用后的凈額孰高原則確定。這種說法對嗎?資產(chǎn)和收益不是按孰低原則,費用和負債按孰高原則確定嗎?請老師幫助理解
我在注會答案解析上看到了賬面價值與可回收金額孰低計量,那么存貨的可變現(xiàn)凈值是不是就相當于固定資產(chǎn)的可回收金額
3.下列各項資產(chǎn)中,企業(yè)應采用可收回金額與賬面價值孰低的方法進行減值測試的有() A存貨 B長期股權投資 C固定資產(chǎn) D債權投資 答案:BC 老師這個債權投資沒選,是不是可以理解 這題就是問你適用資產(chǎn)減值 章節(jié)的資產(chǎn)有哪些,不適用那個章節(jié)的資產(chǎn)就不是用的可收回金額與成本孰低的原則?
老師,請問,24 年有幾個月的社保是在 25 年補繳的,這樣的話,24 年工商年報,25 年補繳的那部分能算到 24 年哪里去嗎?
民辦幼兒園收取的伙食費收增值稅嗎
收到保證金退款 有一部分利息是一筆打過來的 這部分入銀行存款利息嗎?
老師,會計學堂有沒得用了以前年度損益調(diào)整科目,對應的調(diào)整申報表和匯算清繳報表的課程
老師好!請問退稅率為0%和13%在同一張關單上,要怎么操作呢?
老師,法人往公司存了3000塊錢用做交社保,請問我要怎么做分錄
老師你好,物流公司名下2輛車,一輛未做固定資產(chǎn),其他車子租用的,,業(yè)務真實,現(xiàn)在企業(yè)所得稅稅前扣除憑證風險疑點提示,油費高。怎么組織一下語言反饋
你好老師,我們是建筑勞務公司,然后進項票是培訓費或者場地租賃費,合理嗎?
一般貿(mào)易開票1222371.03退稅率 13%退稅額158908.24 期末留底80767.98元 免抵稅額78140.26 這樣科目怎么寫
老師,我們給市場上掛的有廣告位,市場給開的發(fā)票,租賃期是一年的,還用攤銷嗎,金額24000
那賬面價值與可表現(xiàn)凈值孰低么不是 怎么突然來個賬面價值與可回收金額
可變現(xiàn)凈值=預估的售價-預計將發(fā)生的銷售成本相關稅費等。 可回收金額=max(未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值,銷售凈價減處置費用)
固定資產(chǎn)期末按照賬面價值與可回收金額孰低計量,這是答案解析上的一句話
這句話和賬面價值與可變現(xiàn)凈值孰低計量?
兩句話都對呀,針對不同的資產(chǎn)
我就總想理解成存貨那里的賬面價值與可變現(xiàn)凈值就等于固定資產(chǎn)那里的賬面價值與可收回金額 這么理解能行么
表達的略微不清晰 老師你能理解我那個意思么
如果要是對比的話,那你可以這么對比著記憶,但兩者絕對不是一個概念
固定賬面價值不是等于固定資產(chǎn)-累計折舊-資產(chǎn)減值準備么 可回收金額等于公允價值-處置費用 這倆數(shù)值算來算去不是一樣的么
目類型:[單選] 甲公司2×14年12月15日購入一臺入賬價值為200萬元的生產(chǎn)設備,購入后即達到預定可使用狀態(tài)。該設備預計使用壽命為10年,預計凈殘值為12萬元,按照年限平均法計提折舊。2×15年年末因出現(xiàn)減值跡象,甲公司對該設備進行減值測試,預計該設備的公允價值為110萬元,處置費用為26萬元,如果繼續(xù)使用,預計未來使用及處置產(chǎn)生的現(xiàn)金流量現(xiàn)值為70萬元。假定原預計使用壽命、凈殘值以及選用的折舊方法不變。則2×16年該生產(chǎn)設備應計提折舊額為()萬元。 這是那個題
可回收金額等于可來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值和公允價值減去處置費用后,兩者中的較大者確定可回收費用。 而不是你說的可收回金額,就等于公允價值減去處置費用。
就是還得結合著未來現(xiàn)金流量吧?
就是這個題目里沒有那個未來現(xiàn)使用及處置產(chǎn)生的現(xiàn)金流量現(xiàn)值為70也不行唄
題目中告訴你了,預計未來繼續(xù)使用將產(chǎn)生未來現(xiàn)金流量70萬元,這個就是未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值呀。
通過未來現(xiàn)金流量和公允價值減去處置費用 才能確定出來可回收金額 不能單純的用公允價值減去處置費用來確定可回收金額。這樣才對吧?。。?
對的,你這樣理解就完全對了。
麻煩老師了!
不用客氣,祝學習順利。