老師，請(qǐng)教你一個(gè)問題，就是那個(gè)。那個(gè)初級(jí)的習(xí)題匯編，里面有一道題，就是我用鉛筆指的第三道。然后的就第一個(gè)圖片，第二個(gè)圖片是第三道題的解答，答案就是那個(gè)會(huì)計(jì)分錄。然后我這個(gè)在網(wǎng)上也學(xué)習(xí)了解了一下，就是那個(gè)答案里面的應(yīng)收賬款。這個(gè)金額覺得。給我在網(wǎng)上查了，有點(diǎn)兒。有點(diǎn)兒不一樣，因?yàn)槔锩嫔婕暗念}目，第三大廳里面有一個(gè)。開的那個(gè)代銷服務(wù)費(fèi)的一個(gè)增值稅發(fā)票價(jià)款是8000，需額是480。這個(gè)480的稅額就沒有說。算進(jìn)去，在答案里面你能不能幫我看一看？我感覺這個(gè)答案不對(duì)。這個(gè)。480的這個(gè)數(shù)額沒有計(jì)算進(jìn)去，就只計(jì)算的那個(gè)。8000的那個(gè)。

還有那個(gè)第四題的C選項(xiàng)，我是沒太懂那個(gè)答案里面兒的解析，就是說那個(gè)就是沒做充分答復(fù)，然后他說明了原因，這個(gè)他有什么什么不對(duì)的地方嗎？就是我沒找出來，他為什么說它是錯(cuò)的就是為什么要選他。

老師，我做這題的時(shí)候有疑問，我不知道是我刷題出現(xiàn)了錯(cuò)覺，還是說你們答案解析根本就不是同一人做的，具體疑問是這樣:這個(gè)商業(yè)折扣，是按照實(shí)際折扣后的價(jià)格去入賬，但是這個(gè)稅，我在刷題庫的時(shí)候這個(gè)稅依然是按照原價(jià)去乘以稅率的，可是，這個(gè)題里面用的是折扣后的價(jià)格去乘以稅率的，天，我真的好懵逼啊，老師求解答

老師我想問一下他第一題這邊是說那個(gè)不恰當(dāng)，是因?yàn)檫€要詢問關(guān)聯(lián)方的特征，然后被審計(jì)單位和交易資金監(jiān)和關(guān)聯(lián)方之間的性質(zhì)，但是我的答案寫成詢問不足以提供充分適當(dāng)?shù)淖C據(jù)，還要用其他的程序來驗(yàn)證那個(gè)。關(guān)聯(lián)方，那這個(gè)是不是就答錯(cuò)，是錯(cuò)到哪一邊，是怎么樣的錯(cuò)。老師我想請(qǐng)問一下他第三題他就說那個(gè)只是說披露了是交易，然后他做的會(huì)計(jì)是他僅僅只是實(shí)施了就是利息的比較，然后我寫的答案是說他這樣子是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)樗@個(gè)證據(jù)明顯就是不充分啊，但是他的答案是說還要查詢其他條款是否與非關(guān)聯(lián)方相同，就不太明白為什么要這樣寫？然后如果第四題的話，他這邊是說那個(gè)把那個(gè)關(guān)聯(lián)方披露錯(cuò)誤，不需要與那個(gè)治理層溝通，他說他這個(gè)不是說與關(guān)聯(lián)方的交易，就是在與治理層溝通的事情嘛，就為什么他那邊又寫恰當(dāng)呢

老師，他這個(gè)不是你看，題干二里面，銷售了200輛，收入100萬，那就是100/200是這個(gè)200輛的價(jià)格對(duì)不對(duì)，那么贈(zèng)送的5輛也是用100/200的價(jià)格再來乘以5對(duì)不對(duì)啊老師？可是我沒理解為什么他答案解析是100/200×（200+5）