你好,看看資料請稍等
麻煩老師回答一下這個問題
老師,麻煩回答一下這個問題
老師可以回答一下屬于這家公司的問題嘛?會有獎勵!麻煩了
麻煩老師幫忙回答一下這個問題
老師,麻煩問一下這個題怎么做,老師可以給個答案嘛
您好題庫怎么看不了,能不能解決
這個分路一合并,我還欠老板的錢嗎?
老師,快賬軟件結轉后怎么沒有損益憑證呢
職工培訓費怎么做賬分錄
老師,聽說購買自家用車輛交的購置稅第二年可以申請退還,請問有這么個回事嗎?
老師,請問,企業從個人租賃的房屋用于辦公,企業需要繳納房產稅么,如果個人不交,企業可以代繳么,
計算這個以舊換新銷售額是不得扣減舊貨物的收購價格,那就是正常銷售50臺,?以舊換新20臺。的銷售額來交稅
為什么手機聽課可以,電腦沒法聽課
老師工商年報的社保那塊單位繳費基數怎么寫呢,比如我們這里是4416,員工從8月份開始交有2個人。這樣基數4416?2?5的和嗎
上任會計生產成本余額還94萬多,對我年底的本年利潤有影響嗎?
好的老師
銀行余額調節表如圖
老師別的可以回答一下嗎
發現的問題有: 1.發現有3筆現金支票企業未入賬,金額合計23000元,應進一步核實其用途和流向。 2.有兩筆轉賬存款8000+30000企業未入賬,要進一步核實是否存在未入賬收入 3.現金存款20000企業未入賬,與現金支票取出的20000是否存在套現等舞弊風險 4.利息收入1000,未記賬,入賬不及時
請參考,你還有什么問題可交流
老師可以得出什么審計結論嗎
說實話,我沒看到你最后的問題,就看到了編制調節表,這個發現的問題是根據我的工作經驗和審計經驗寫的,深度不夠,要我下個審計結論就是,該單位現金管控較弱,存在現金舞弊跡象,要實施進一步審計程序。
你再發一下吧,題目注明要有豐富審計經驗的老師作答
好的謝謝老師‘
不客氣的,你最好多問兩個老師,我能發現問題但是這個表述不是審計的標準表達