只要董孝彬老師回答，其他老師不回答，老師這是我寫的，然后我看下最后的數據是19227.9，19227.9?2不等于實際支付的9113.95呀
中午好呀，因為貸方還有應付賬款款，第5條分錄里的應收是6323.25，第8條銀行是5323.25，正好是我們扣掉的押金 嘛
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不悔老師麻煩回答下，其他老師麻煩不要接哦 投資性房地產（成本模式），固定資產等等，原使用壽命有50年，使用了2年，之后更新改造了一年，改造后預計使用年限不變，那我之后折舊是除以48還是47 ？ 答案是除以47 我百度了下，有這個說法，這里的預計使用年限不變，指的是使用時間仍舊是從2000年到2050年，據說這是常考的表達方式。 所以完工之后實際上剩余使用年限只有47 年，所以是除以47 是這樣的嗎？
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老師想問下，這個實際花的900塊錢買的里邊有20是應收利息，這個20等于后邊是要收回來的，相當于錢買錢，實際花了900+50-20=930，這個意思我能理解，但是我理解的是這個應收利息最后應該是銀行存款收回呀，為啥貸方債權投資-利息調整會增加20？這塊不明白麻煩老師講下
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老師那個我們是制造業，但是實際我們不生產，我們都是去其他家拿貨的，這月開了2張材料票金額只有幾千，這個材料怎么入賬，這個材料是我們采購了然后拿給我們供貨的廠家用的
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老師我想問一下他第一題這邊是說那個不恰當，是因為還要詢問關聯方的特征，然后被審計單位和交易資金監和關聯方之間的性質，但是我的答案寫成詢問不足以提供充分適當的證據，還要用其他的程序來驗證那個。關聯方，那這個是不是就答錯，是錯到哪一邊，是怎么樣的錯。老師我想請問一下他第三題他就說那個只是說披露了是交易，然后他做的會計是他僅僅只是實施了就是利息的比較，然后我寫的答案是說他這樣子是不恰當的，因為它這個證據明顯就是不充分啊，但是他的答案是說還要查詢其他條款是否與非關聯方相同，就不太明白為什么要這樣寫？然后如果第四題的話，他這邊是說那個把那個關聯方披露錯誤，不需要與那個治理層溝通，他說他這個不是說與關聯方的交易，就是在與治理層溝通的事情嘛，就為什么他那邊又寫恰當呢
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郭老師回答：我們的帳是外包給別人做的 然后我們停業了、就把外賬拿回來給我們自己申報 老板還沒打算注銷 說以后再注銷 把外賬拿回來 因為沒有業務了就不要浪費錢 拿回來沒有業務自己申報就好 然后外賬也交接給我了這個月 我看有法人掛其他應付十多萬 這個不是年底了嗎 我要不要把法人的款付了？
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粵公網安備 44030002003870號
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老師19227.9?2減9113.95等于500，不是1千呀，哈哈，我也不知道我為啥要這樣計算
?哦哦，我計算對的呀，3790.7%2B5323.25-19227.9/2=500
老師為啥等于500，不是1千
哦哦，因為前面2個數3790.7? 和? 5323.25? 我也只寫了一次嘛，如果寫2次這里就不用除2
好的老師
姑娘，祝您生活喜樂
老師，這個多付的1分，收銀系統上庫存商品是6507.71，
哦哦，那我們這個分錄對的呀
老師，這分錄上的庫存商品是6507.7，收銀系統是6507.71，賬套上的庫存需要和收銀上的庫存是一致的對吧，我看現在相差1分錢，哈哈
哦哦，那庫存商品不能寫6507.70，也是6507.71，我們就沒有多付了，庫存商品6507.71等于銀行6507.71